Onderwijs in Brussel is… zich laten inspireren door ouderbetrokkenheid 3.0! (leestip)

Na mijn stukjes over het ontwikkelingsmodel ouderbetrokkenheid en het belang van thuisbetrokkenheid, wil ik deze reeks afsluiten met de verwijzing naar het E-book Ouderbetrokkenheid 3.0 (CPS) van Peter de Vries. Ouderbetrokkenheid 3.0 illustreert heel mooi wat educatief partnerschap écht betekent: de school en de ouders werken samen ifv één duidelijk doel: de ontwikkeling van hetMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… zich laten inspireren door ouderbetrokkenheid 3.0! (leestip)”

Onderwijs in Brussel is… werken aan ouderbetrokkenheid via micro-innovaties!

We weten dat ouderbetrokkenheid impact heeft op de resultaten van leerlingen. We weten dat ouderbetrokkenheid een positieve invloed heeft op zowel de cognitieve als de socio-emotionele ontwikkeling van kinderen en jongeren. Het is zeker de moeite waard om dit meer in detail te lezen in deze review. Het Onderwijscentrum Brussel heeft, vanuit deze wetenschappelijke inzichtenMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… werken aan ouderbetrokkenheid via micro-innovaties!”

De projecten Connect en Talent (Raad VGC, 2 december 2022)

In de plenaire vergadering van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie van 2 december 2022, werden oa twee initiatieven voorgesteld, één met focus op ouders in een kwetsbare situatie en een ander over ondersteuning van scholen met cognitief sterk functionerende leerlingen. Project Hopon & Connect van I-mens (ouderbetrokkenheid) In het antwoord van de minister krijgMeer lezen over “De projecten Connect en Talent (Raad VGC, 2 december 2022)”

Bronnen voor een goede ouderwerking in een grootstedelijke en meertalige context

Het Onderwijscentrum Brussel beschrijft de uitdagingen op het vlak van ouderbetrokkenheid in Brussel als volgt: “Werken aan ouderbetrokkenheid op school betekent dat je heel concreet inzet op samenwerking, communicatie en het stimuleren van een onderwijsondersteunend thuisklimaat. Het doel is de leer- en ontwikkelingskansen en het welbevinden van alle leerlingen te verhogen. Brussel kent een grote culturele, talige en socio-economischeMeer lezen over “Bronnen voor een goede ouderwerking in een grootstedelijke en meertalige context”

Kinderarmoede en taaltutoren (Raad VGC, 28 oktober 2022)

In de plenaire vergadering van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie van 28 oktober 2022, kwamen twee thema’s aan bod, die ook vaak een plaats krijgen op deze blog: armoede en taal. Brusselse scholen, kinderarmoede en schoolmaaltijden Minister Gatz geeft volgende informatie rond het thema: “Zoals u weet, hebben we in het Meerjarenplan van deMeer lezen over “Kinderarmoede en taaltutoren (Raad VGC, 28 oktober 2022)”

Urban Education 2021, top 10!

In dit bericht blik ik even terug op mijn meest gelezen blogberichten in 2021.  Opvallend is dat een bericht uit 2019 over klasmanagement op de eerste plaats staat en dat ook de 7-delige reeks over Urban Education (ook uit 2019) hoog in de top 10 staat. Verder zie ik een grote populariteit van mijn berichtenMeer lezen over “Urban Education 2021, top 10!”

Rapport Brinckman en Urban Education

Eind oktober 2021 werd – in opdracht van minister Ben Weyts – het rapport Brinckman gepubliceerd: “Naar de kern: de leerlingen en hun leer-kracht” (Commissie Beter Onderwijs). Ik lees in het rapport pertinente reflecties en waardevolle voorstellen. Natuurlijk ben ik het niet met alles eens, ontbreken er belangrijke thema’s en komen niet alle relevante onderzoeksinzichtenMeer lezen over “Rapport Brinckman en Urban Education”

Podcast Urban Education

Het Onderwijscentrum Brussel (OCB) lanceerde in het voorjaar van 2021 het podcastkanaal… Urban Education, waar leerkrachten, directies en onderwijsondersteuners (OCB) antwoorden zoeken op de uitdagingen van onderwijs in de grootstad. Ondertussen kan je reeds negen podcasts beluisteren… Hoe vang je anderstalige nieuwkomers op in de klas? (anderstalige nieuwkomers) Juf Wendy en ondersteuner Linde bespreken watMeer lezen over “Podcast Urban Education”

Wat verwachten Brusselse leerkrachten van ouders?

Het was te verwachten dat ook het thema ouders en ouderbetrokkenheid een belangrijke plaats kreeg in de Ronde van Brussel, waarbij minister Gatz in gesprek ging met 345 Brusselse leerkrachten. Scholen en leerkrachten in Brussel vinden dat samenwerken met ouders deel uitmaakt van hun takenpakket. Toch vraagt het van leerkrachten in een grootstedelijke context extraMeer lezen over “Wat verwachten Brusselse leerkrachten van ouders?”

Wat verwachten Brusselse leerkrachten van de samenwerking onderwijs en welzijn?

In de Ronde van Brussel gingen 345 Brusselse leerkrachten in gesprek met minister Gatz.  Hierbij kwamen heel wat thema’s aan bod zoals meertaligheid, brede school, armoede, ouderbetrokkenheid, schoolinfrastructuur,…  Ook de samenwerking onderwijs en welzijn was voor de leerkrachten een belangrijk thema. De voorbije jaren werden er al heel wat inspanningen geleverd door de CLB’s, deMeer lezen over “Wat verwachten Brusselse leerkrachten van de samenwerking onderwijs en welzijn?”