Wat verwachten Brusselse leerkrachten van de samenwerking onderwijs en welzijn?

In de Ronde van Brussel gingen 345 Brusselse leerkrachten in gesprek met minister Gatz.  Hierbij kwamen heel wat thema’s aan bod zoals meertaligheid, brede school, armoede, ouderbetrokkenheid, schoolinfrastructuur,…  Ook de samenwerking onderwijs en welzijn was voor de leerkrachten een belangrijk thema. De voorbije jaren werden er al heel wat inspanningen geleverd door de CLB’s, deMeer lezen over “Wat verwachten Brusselse leerkrachten van de samenwerking onderwijs en welzijn?”

Over hoe yoga je mentaal en fysiek kan versterken (leestip)

Iedere leerkracht, directie, ouder, leerling moet leren omgaan met stress, de veelheid aan prikkels, taken, opdrachten en verantwoordelijkheden.  In een grootstedelijke omgeving zijn de interne en externe stressoren vaak groot (stedelijke leefomgeving, armoede, superdiversiteit).  Er zijn verschillende manieren om hiermee om te gaan.  Voor mij is het al jarenlang yoga en meditatie (sinds 1992).  MaarMeer lezen over “Over hoe yoga je mentaal en fysiek kan versterken (leestip)”

Het Kinderrechtenverdrag (meer dan een leestip)

…omdat ik het gevoel had dat we in coronatijd op dit vlak toch wel wat falen, postte ik op 1 januari dit nieuwjaarsvoornemen op facebook en twitter: Mijn wens en voornemen is dat we in 𝟚𝟘𝟚𝟙 meer dan ooit luisteren naar én spreken met 𝕜𝕚𝕟𝕕𝕖𝕣𝕖𝕟 𝕖𝕟 𝕛𝕠𝕟𝕘𝕖𝕣𝕖𝕟, zowel bij kleine als grote (levens)vragen…#participatie #kinderrechten #jongerenrechtenMeer lezen over “Het Kinderrechtenverdrag (meer dan een leestip)”

Met de ketjes alles goed… (leestip)

Verwacht hier geen samenvatting! Ik wil jullie vandaag adviseren om de 135 pagina’s zelf te lezen. Ik wil enkel bij het derde hoofdstuk ‘Hoe komen we eruit?’ enkele linken maken met het Brussels onderwijsbeleid. Een terugkeer naar het collectieve Na steeds meer individualisering (ook in sommige onderwijsvisies), is er vandaag nood aan veel meer “samen”.Meer lezen over “Met de ketjes alles goed… (leestip)”

Brede School en Urban Education

Biesta vertaalt dit in 3 belangrijke luiken: kwalificatie, socialisatie en subjectivering. Bij kwalificatie kunnen leerlingen zich kennis, vaardigheden en competenties eigen maken die ze nodig hebben om te kunnen deelnemen aan onderwijs, de samenleving en voor het functioneren in het latere beroepsleven. Bij socialisatie worden leerlingen voorbereid op hun leven als lid van de samenleving. Ze makenMeer lezen over “Brede School en Urban Education”

Urban Education 2020, top 10!

2020 was een heel bijzonder (onderwijs)jaar!  In dit bericht blik ik even terug op de top 10 van mijn blogberichten in 2020.  Opvallend is dat er ook een aantal oudere berichten uit 2019 de top 10 halen: nl. klasmanagement, reeks Urban Education en leesonderwijs in een grootstedelijke context. Onderwijs in Brussel is… op zoek naarMeer lezen over “Urban Education 2020, top 10!”

2020: Het Nederlandstalig onderwijs in Brussel in BRUZZ…

Ik vind het altijd boeiend om eens te terug te blikken en te kijken op welke manier het Nederlandstalig onderwijs in Brussel het voorbije jaar in de Brusselse media aan bod kwam. Hieronder vind je een selectie van artikels uit Bruzz. Scholenbouw Al enkele jaren staat scholenbouw op nummer 1 in de media-communicatie: capaciteitsuitbreiding, renovatie,Meer lezen over “2020: Het Nederlandstalig onderwijs in Brussel in BRUZZ…”

Krachtige leeromgevingen, omgaan met diversiteit in de klas (leestip)

…altijd heel fijn om een kwaliteitsvol handboek/leerboek ter hand te kunnen nemen. Het boek “Krachtige leeromgevingen, omgaan met diversiteit in de klas” (2019) van Martin Valcke (met medewerking van Bram De Wever, Tammy Schellens en Ruben Vanderlinde), brengt heel wat cruciale elementen van effectief onderwijs tot synthese. De insteek ‘diversiteit’ maakt het voor stadsleerkrachten enMeer lezen over “Krachtige leeromgevingen, omgaan met diversiteit in de klas (leestip)”

Onderwijs in het eerste Strategisch Meerjarenplan van de Vlaamse Gemeenschapscommissie

In de raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie werd voor het eerst in de geschiedenis een strategisch meerjarenplan besproken en goedgekeurd. Met de inbreng van de Brusselaars werd een plan opgesteld dat zich vertaalt in 167 beleidsacties die de basis moeten vormen voor het beleid van 2021 tot 2025. Deze inspraak werd enerzijds gerealiseerd via hetMeer lezen over “Onderwijs in het eerste Strategisch Meerjarenplan van de Vlaamse Gemeenschapscommissie”

Onderwijs in de VGC-beleidsverklaring 2020 – 2021

Terwijl we nog steeds geen nieuwe federale regering hebben, stelde het VGC-college vandaag (23 september 2020) reeds haar tweede beleidsverklaring van deze legislatuur voor. Ik deel hieronder het luik onderwijs uit de beleidsverklaring met heel wat vernieuwende initiatieven die inspelen op reële uitdagingen! De ‘tussentitels’ en ‘vet’ heb ik zelf toegevoegd. Luisteren naar leerkrachten “DeMeer lezen over “Onderwijs in de VGC-beleidsverklaring 2020 – 2021”