Het boek “Effectieve feedback in het onderwijs” (2019) van Jan Coppieters is even blijven liggen, maar vandaag wil ik er toch graag iets over vertellen. Het boek is om een heel eenvoudige reden belangrijk: feedback kan een grote positieve invloed hebben op leren en ontwikkelen. Ik start dan ook graag met een citaat van HattieMeer lezen over “Effectieve feedback in het onderwijs (leestip)”
Zoekresultaten voor: leestip
Differentiëren werkt in het basisonderwijs (leestip)
Zijn er al niet voldoende boeken geschreven over differentiatie? Als ik even zoek in de catalogus van de onderwijsbibliotheek van het Onderwijscentrum Brussel, dan vind ik meer dan 300 items met de tag ‘differentiatie’. Toch biedt het praktijkboek ‘Differentiëren werkt in het basisonderwijs’ (2020) van Ludo Heylen, Joost Maes en Ivan Van Gucht, die differentiatieMeer lezen over “Differentiëren werkt in het basisonderwijs (leestip)”
Van wazig naar SCHERP… (leestip)
Van “Wazig naar Scherp” (2020) is een inspiratiegids over videocoaching als motor voor professionalisering. De publicatie is uitgegeven door het Steunpunt Diversiteit en Leren en de Arteveldehogeschool (eindproduct van het Europese Erasmus+-project TRACKs). Het Onderwijscentrum Brussel kreeg de kans deel uit te maken van de klankbordgroep, die het project begeleidde. Binnen het project was erMeer lezen over “Van wazig naar SCHERP… (leestip)”
Inspelen op groeiende diversiteit bij leerlingen… (leestip)
Het boek “In dialoog” van Montasser Alde’emeh en Werner de Saeger gaat via de methodiek van ‘positieve, grensverleggende interactie’ (+ socratische methode) in gesprek met Brusselse leerlingen (uit 34 basisscholen en 17 secundaire scholen). Het boek wil vanuit verdiepende inzichten houvast bieden aan schoolteams om in te spelen op de groeiende diversiteit in de BrusselseMeer lezen over “Inspelen op groeiende diversiteit bij leerlingen… (leestip)”
Stress, onderwijs, grootstedelijkheid en armoede… (leestip)
Het boek ‘Stressproof’ (2017) van Dr. Mithu Storoni is geen onderwijsboek. En toch vind ik het belangrijk om het hier vandaag met jullie te delen. Heel wat kinderen en jongeren, en zeker ook zij die opgroeien in een grootstedelijke context, worden geconfronteerd met externe en interne stressoren, die kunnen leiden tot chronische stress. Bij externeMeer lezen over “Stress, onderwijs, grootstedelijkheid en armoede… (leestip)”
Sterk taalonderwijs in de basisschool (leestip)
De vliegtuigklas van Carolien Frijns gidst ons via “literaire en wetenschappelijke vondsten” doorheen inzichten over taal leren, meertaligheid en ouderbetrokkenheid. Uit elk hoofdstuk haalde ik een prikkelend citaat dat jullie hopelijk aanzet om het vlot leesbare boek vast te pakken… Schoolmakers: “De schoolpoorten zijn verbreed, we zijn allemaal binnen, maar voor de één blijkt deMeer lezen over “Sterk taalonderwijs in de basisschool (leestip)”
Onderwijs in Brussel is… focus on meaning én focus on form (met leestip)!
Het zesde hoofdstuk van het basisboek “How languages are learned” van Lightbown & Spada zoomt in op effectieve aanpakken van de tweedetaalverwerving in de klas. Via 5 prikkelende titels bespreken de auteurs de effectiviteit van de verschillende onderwijsbenaderingen, gestaafd vanuit verschillende onderzoeken: Get it right from the beginning, over een sterk grammaticale benadering met heelMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… focus on meaning én focus on form (met leestip)!”
Onderwijs in Brussel is… racisme aanpakken (met leestip)!
“Racisme doet pijn en dat wordt te weinig erkend” – Naima Charkaoui, 2019 Ook in Brussel, één van de meest diverse steden van de wereld, zien, horen en ervaren we racisme… ook op school. Racisme onder leerlingen, racisme tussen leerkrachten en leerlingen, racisme onder het schoolpersoneel,… Racisme hoeft niet ‘groot’ te zijn om een groteMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… racisme aanpakken (met leestip)!”
Onderwijs in Brussel is… ‘Switchen en Klimmen’ (leestip)
Na ‘Hoe de straat de school binnendringt’ (2015), schreef Nederlands socioloog Iliass El Hadioui met zijn onderzoeksteam aan een tweede boek ‘Switchen en Klimmen’ (2019) over ‘…wat maakt dat leerlingen de stap naar de schoolladder gaan zetten (switchen) en deze met succes gaan beklimmen’. Zeker voor onderwijs in een grootstedelijke context, is het belangrijk omMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… ‘Switchen en Klimmen’ (leestip)”
Onderwijs in Brussel is… “De Nieuwe Schoolstrijd”! (leestip)
Het boek van Barbara Moens “De nieuwe schoolstrijd” neemt ons mee in een complex en boeiend verhaal van zoeken naar de weg van goed onderwijs. Het is een interessante synthese van evoluties, breuklijnen, spanningen, krachten en machten in ons onderwijs(beleid).Het vormt een uitdaging bij het lezen van het boek om doorheen alle conflicten, tegenstellingen enMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… “De Nieuwe Schoolstrijd”! (leestip)”
Urban Education 