Podcast Buiten De Krijtlijnen… en Urban Education

Buiten De Krijtlijnen is een podcastkanaal over onderwijs van Rinke Vanhoeck. Rinke is zelf actief in het secundair onderwijs en probeert wat hij meemaakt in de praktijk te gebruiken om zo tot “concrete en verhelderende gesprekken” te komen over actuele onderwijsthema’s. Deze podcast wil “inspireren, creëren en motiveren“… én recent ook met beeld in ditMeer lezen over “Podcast Buiten De Krijtlijnen… en Urban Education”

Urban Education 2020, top 10!

2020 was een heel bijzonder (onderwijs)jaar!  In dit bericht blik ik even terug op de top 10 van mijn blogberichten in 2020.  Opvallend is dat er ook een aantal oudere berichten uit 2019 de top 10 halen: nl. klasmanagement, reeks Urban Education en leesonderwijs in een grootstedelijke context. Onderwijs in Brussel is… op zoek naarMeer lezen over “Urban Education 2020, top 10!”

Home

Subscribe blog Urban Education Meer over… Onderwijs, Brussel en meertaligheid Yoga in de klas en op school Ouders als partner in onderwijs Onderwijs en armoede Taalbeleid en taalonderwijs Brede school en breed leren Wat verwachten Brusselse leerkrachten… In de Ronde van Brussel 2020 gingen 345 Brusselse leerkrachten in gesprek met minister Gatz.  Hierbij kwamen heelMeer lezen over “Home”

Onderwijs in Brussel is… inzicht verwerven in (meertalige) taalontwikkeling!

In mijn blogpost ‘Urban Education, superdiversiteit en differentiëren’ schreef ik op het einde volgend stukje: “De didactische competentie ‘differentiëren’ is echter niet voldoende.  Om goed te kunnen differentiëren heeft de leerkracht in de superdiverse klas ook kennis/inzicht nodig over grootstedelijkheid, meertalige taalontwikkeling, armoede, straat- en thuiscultuur,… Dit is noodzakelijk om de differentiërende maatregelen een juiste invulling te kunnenMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… inzicht verwerven in (meertalige) taalontwikkeling!”

Onderwijs in Brussel is… urban education, verbinding maken met ketten (3)

Over verbinding maken en hoge verwachtingen voor alle leerlingen… Kennis over de leerlingen en hun leefwereld Inhoudelijke expertise en didactische vaardigheden zijn noodzakelijk, maar onvoldoende om effectief te zijn in een grootstedelijke context.  Opbouw van kennis over de leerlingen en de leefwereld waarin ze opgroeien, vormt een essentieel onderdeel van een krachtige onderwijsaanpak van deMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… urban education, verbinding maken met ketten (3)”