Het onderzoek “Perspectiefwisseling in het omgaan met meertaligheid” (Kohnstamminstituut, 2023), had als doel om perspectieven (en perspectiefwisselingen) te onderzoeken in hoe ouders (24 interviews) en professionals (11 interviews) praten over taalverwerving en meertaligheid. Perspectieven beïnvloeden immers het omgaan met taal en meertaligheid van zowel professionals als ouders.
De onderzoekers zien “in de perspectieven van zowel ouders als professionals aanwijzingen voor eentalige ideologieën met een focus op het Nederlands. Hierbij wordt het leren of behouden van een thuistaal als een mogelijk probleem gezien.” Ze zien echter ook “aanwijzingen voor meertalige ideologieën, met een waardering voor de meerwaarde van thuistalen en een waardering van culturele verschillen.”
Deze verschillende perspectieven beïnvloeden de taalpraktijken, die op hun beurt invloed uitoefenen op de ontwikkeling van basisvaardigheden en betrokkenheid van het meertalige gezin in de samenleving. Daarom is het belangrijk dat er blijvend gewerkt wordt aan:
- het verspreiden van kennis over meertaligheid en taalverwerving;
- het opbouwen van vaardigheden in het omgaan met meertaligheid;
- het bespreekbaar maken van overtuigingen en opvattingen mbt omgaan met meertaligheid.
Het rapport verzamelt ook tal van praktische en meer kennisgerichte informatiebronnen voor ouders en professionals over taal en meertaligheid.
Je kan het volledige onderzoeksrapport hier downloaden. Vanaf p. 60 – 71, vind je het bronnenoverzicht over meertaligheid en taalontwikkeling dat kan helpen om het gesprek met ouders en professionals over meertaligheid aan te gaan (met oa ook de vermelding van Brussel Vol Taal van het Onderwijscentrum Brussel).
Urban Education 