Ik ging in gesprek met AI om uit de tientallen blogberichten die ik schreef over yoga, meditatie en mindfulness in onderwijs (zie hier), de belangrijkste elementen te halen. Op basis van deze analyse schreef ik onderstaand blogbericht… In scholen gebeurt elke dag ontzettend veel: leren, spelen, groeien, botsen, proberen, falen en opnieuw beginnen. In dieMeer lezen over “Ruimte maken om te ademen”
Auteur archief:Piet Vervaecke
Implementatie Vlaams onderwijsbeleid in Brussel (Raad VGC, 27 mei 2026)
In de commissie onderwijs en scholenbouw van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie van 27 mei 2026 werden heel wat vragen gesteld over de implementatie van het Vlaamse onderwijsbeleid in Brussel (pioniersscholen, de aanpak rond taalversterking en de opleiding van taalexperten, de selectie van inspiratiescholen en de invoering van aparte taalklassen, de “taalheldklassen”. Daarnaast werdenMeer lezen over “Implementatie Vlaams onderwijsbeleid in Brussel (Raad VGC, 27 mei 2026)”
OCB-onderwijsdag 2026
Op de OCB-onderwijsdag 2026 stond één gedachte centraal: “Onderwijs in Brussel is geen probleem dat moet worden opgelost, maar een realiteit die vraagt om professioneel meesterschap.” Deze gedachte nodigt uit om anders te kijken naar het onderwijs in Brussel: niet naar tekorten, maar naar de complexiteit waarin scholen elke dag betekenisvol werk verrichten. Tussen complexiteitMeer lezen over “OCB-onderwijsdag 2026”
Biesta door de ogen van Myers (leestip)
Het boek “Gert Biesta: A Challenge to Educational Orthodoxy“ (2026) van Tony Myers, is een toegankelijke introductie tot of zelfs samenvatting van Biesta’s werk. Myers maakt Biesta’s filosofische ideeën inzichtelijk voor lezers die de oorspronkelijke teksten te abstract vinden. Het boek is geen kritische analyse. Het boek gaat aan de slag met zeven concrete vragen:Meer lezen over “Biesta door de ogen van Myers (leestip)”
Onderwijs en welzijn hebben elkaar nodig: bruggen bouwen voor Brusselse kinderen
Op 30 april werd de Inspiratiedag ‘De school als partner in welzijnsvragen’ georganiseerd. Jan Claeys (Odisee) en Katrien De Maegd (HoGent) brachtten een sterk inhoudelijk kader over kansen en uitdagingen in de samenwerking tussen onderwijs en welzijn. “Samenwerking tussen welzijn en onderwijs betekent wederkerigheid en complementariteit.” – Jan Claeys “De school heeft in de eersteMeer lezen over “Onderwijs en welzijn hebben elkaar nodig: bruggen bouwen voor Brusselse kinderen”
Een ode aan meertaligheid (leestip)
“Tijdens het lezen zei ik “ja” tegen elke pagina.” schrijft Babs Gons (Een taal die zegt, kom!) over het boekje Onvertaalbaar, een ode aan meertaligheid (2026) van Lisette Ma Neza. Lisette Ma Neza, slamdichter en stadsdichter van Brussel, neemt ons in zeven korte hoofdstukken mee in een zoektocht naar een eigen taal te midden vanMeer lezen over “Een ode aan meertaligheid (leestip)”
Is daar iemand? – Biesta (leestip)
In dit essay (2026) gaat Biesta op zoek naar de betekenis van gelijke kansen in onderwijs. In zijn analyse laat hij zien dat gelijkheid in onderwijs zich vandaag vooral richt op gelijke kansen in meetbare schoolse prestaties in een beperkt aantal vakken en te weinig op het omzetten van gelijke kansen in uitkomsten en maatschappelijkMeer lezen over “Is daar iemand? – Biesta (leestip)”
OCB-begeleidingsvisie 2026
Waarom de OCB-begeleidingsvisie expliciet maken Met het OCB staan we aan de start van een nieuwe beleidsperiode. Dit is een geschikt moment om zichtbaar te maken wie we zijn, wat we doen én vooral hoe we dat doen. In dit blogbericht wil ik vooral op dit laatste luik inzoomen. Het Onderwijscentrum Brussel (OCB) investeert alsMeer lezen over “OCB-begeleidingsvisie 2026”
Onderwijsinspectie en begeleiding OCB (Raad VGC, 3 april 2026)
Op de plenaire vergadering van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC), werden door de raadsleden ondermeer vragen gesteld over asbest in schoolgebouwen, plaatstekort in het Nederlandstalig onderwijs, cultuureducatie, brede school en de resultaten van de onderwijsinspectie. Over dit laatste antwoordde minister Dirk De Smedt het volgende: « Wat betreft de vragen aangaande de minimumdoelen wilMeer lezen over “Onderwijsinspectie en begeleiding OCB (Raad VGC, 3 april 2026)”
Biesta
De voorbije dagen kwamen heel wat onderwijsmensen in Brussel en Vlaanderen opnieuw in contact met het werk van Gert Biesta, onder meer tijdens de VLOR‑studiedag Iedereen bij de les (24 maart 2026). Al meer dan 10 jaar word ik binnen mijn werk in het Onderwijscentrum Brussel geïnspireerd door de inzichten van Biesta. Ik vond hetMeer lezen over “Biesta”