Brusselse basisscholen roepen minister Zuhal Demir op ‘Vergeet Brussel niet’. Op vrijdag 13 juni 2025 laten bijna 100 Nederlandstalige basisscholen in Brussel van zich horen. In een uitzonderlijke, netoverschrijdende samenwerking – tussen GO!, katholiek en stedelijk en gemeentelijk onderwijs – richten zij samen een krachtig signaal aan de Vlaamse minister van Onderwijs.
Voor wie er nog aan twijfelde: het lerarentekort in Brussel is niet zomaar een tijdelijke uitdaging, maar een structureel probleem dat het onderwijs al jaren onder druk zet.
Uit de cijfers van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC) blijkt duidelijk hoe erg de situatie is (zie bijlages onderaan dit bericht). Niet alleen is het aantal openstaande vacatures voor leerkrachten zorgwekkend, ook staan er steeds meer lesgevers voor de klas die onvoldoende zijn opgeleid voor de taak die ze moeten vervullen. Dit heeft directe gevolgen voor de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten van Brusselse kinderen.
Daarbij komt dat het tekort aan gekwalificeerde leerkrachten niet alleen het klasgebeuren beïnvloedt, maar ook de zorgteams en zorgwerking binnen de scholen onder druk zet. Scholen worden geconfronteerd met een toename van gedragsproblemen bij leerlingen en een daling van de prestaties, terwijl het voor schoolteams steeds moeilijker wordt om een werkbare omgeving te behouden (met aanvaardbare werkstress, voldoende werkplezier, professionaliseringskansen en een gezond evenwicht tussen werk en privé).
Toch blijven Brusselse schoolteams, schoolbesturen, onderwijspartners, de Vlaamse Gemeenschapscommissie en het Onderwijscentrum Brussel met groot engagement het probleem managen. Er worden ad-hoc-oplossingen gezocht om de meest urgente noden op te vangen, maar een fundamentele aanpak blijft uit. De perceptie ontstaat dat Brussel dit probleem wel de baas kan. Maar daartoe hebben deze lokale actoren niet de nodige middelen of het mandaat.
Dit lerarentekort is geen lokaal probleem dat Brussel alleen moet oplossen. De verantwoordelijkheid en het mandaat om dit structureel aan te pakken liggen bij de Vlaamse Gemeenschap, die de voorbije jaren Vlaanderenbreed al enkele waardevolle ingrepen deed. Maar de uitdagingen in Brussel zijn dusdanig groot en urgent dat Brusselspecifieke maatregelen noodzakelijk zijn, zoals een Brusselpremie, meer middelen voor Brusselse scholen,… Zonder structurele en duurzame ingrepen, zal de onderwijscrisis in Brussel verder escaleren, met grote gevolgen voor de toekomstige generaties.
Hieronder vind je linken naar meer informatie (cijfers en aanbevelingen):
- Lerarentekort NOB – aanbevelingen.pdf 123 KB
- Lerarentekort NOB – executive summary (002).pdf 122 KB
- Lerarentekort NOB – cijferrapport.pdf 2 MB
Urban Education 