Openingszitting met oa vragen over Balder en lerarentekort (Raad VGC, 17 september 2025)

“Dus laten we met een open blik een voorbeeld nemen aan al die Brusselaars die elke dag oplossingen vinden wanneer het moeilijk gaat en ook wanneer het zelfs niet gaat. Zij zijn niet in lopende zaken!” – Lotte Stoops, voorzitter van de Raad in haar inleiding

Tijdens de openingszitting van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie van 17 september 2025, werden oa vragen gesteld over de situatie in de Basisschool Balder en het lerarentekort. In zijn antwoorden geeft minister Gatz een overzicht van maatregelen die door de VGC en de VG wel en niet worden en werden genomen.

Enkele elementen uit de antwoorden van de minister:

• De situatie van het lerarentekort is gunstiger dan een jaar geleden, maar we blijven de gegevens monitoren. Ik maak ook de kanttekening dat veel leerkrachten niet het vereiste diploma hebben. Wanneer ik dus zijinstromers voor de klas kan hebben, dan verkies ik dat boven de sluiting van een klas.
• Er was sprake om een aantal scholen niet te laten starten op 1 september. U mag me daarin ongelijk geven, maar ik ben daar gaan voorliggen. Scholen moeten openblijven. We hebben een oplossing gevonden doordat mensen zich op het laatste moment kwamen aanmelden als leerkracht. Én het Onderwijscentrum Brussel biedt crisishulp, waarbij ze zelf voor de klas gaan staan, ondersteunen, analyseren, oplossingen op maat bieden.
• Het Onderwijscentrum Brussel is er en zet zich in om de hoogste noden te ledigen. Daarnaast probeert het OCB de onderwijsondersteuning in het algemeen te waarborgen. Ook voor hen is dit niet steeds evident.
• We zullen inderdaad werk maken van een nog gerichtere begeleiding van het OCB naar zij-instromers. De druk van de instroom van zij-instromers is dermate belangrijk geworden dat we daar, al doende, bijschakelen.
• U kent ook onze andere vragen en aanbevelingen aan het Vlaams beleid: de vraag naar een Brusselpremie en een dubbele anciënniteitsopbouw voor leerkrachten in het NOB; de opwaardering van het directieambt; gerichte middelen voor zij-instromers voor flexibele trajecten, verderzetten of uitbreiden lerarenbonus, inzetten onderwijsassistenten… Uit sommige publieke verklaringen hebt u al afgeleid dat de vraag naar een Brusselpremie en een dubbele anciënniteitsopbouw – ik wik mijn woorden – niet meteen gehoor gevonden hebben bij de Vlaamse Regering.
• En tenslotte: Het Onderwijscentrum Brussel zet zich samen met de scholen en andere onderwijsondersteunende partners intensief in om de onderwijskwaliteit zo goed mogelijk te waarborgen. Dit doen ze door bij hun reguliere ondersteuning extra aandacht te besteden aan starters en zij-instromers, in te spelen op vastgestelde leerachterstanden, enzomeer.

En over Balder zegt de minister oa nog dit : De uitdagingen waarmee Balder wordt geconfronteerd, kunnen niet worden herleid tot enkel een beperkte kennis van het Nederlands. De verleiding is groot om dit te doen, maar de school ligt in een zeer diverse wijk met hoge armoedecijfers. Veel kinderen hebben een zware persoonlijke rugzak, met bijvoorbeeld een moeilijke thuissituatie. Ze hebben dus veel zorg nodig.

Veel meer kan je hier lezen in het volledige verslag.

Een overzicht van alle verslagen van de Raad (invalshoek onderwijs) kan je hier raadplegen.