In dit essay (2026) gaat Biesta op zoek naar de betekenis van gelijke kansen in onderwijs. In zijn analyse laat hij zien dat gelijkheid in onderwijs zich vandaag vooral richt op gelijke kansen in meetbare schoolse prestaties in een beperkt aantal vakken en te weinig op het omzetten van gelijke kansen in uitkomsten en maatschappelijkMeer lezen over “Is daar iemand? – Biesta (leestip)”
Jaarlijks archief:2026
OCB-begeleidingsvisie 2026
Waarom de OCB-begeleidingsvisie expliciet maken Met het OCB staan we aan de start van een nieuwe beleidsperiode. Dit is een geschikt moment om zichtbaar te maken wie we zijn, wat we doen én vooral hoe we dat doen. In dit blogbericht wil ik vooral op dit laatste luik inzoomen. Het Onderwijscentrum Brussel (OCB) investeert alsMeer lezen over “OCB-begeleidingsvisie 2026”
Onderwijsinspectie en begeleiding OCB (Raad VGC, 3 april 2026)
Op de plenaire vergadering van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC), werden door de raadsleden ondermeer vragen gesteld over asbest in schoolgebouwen, plaatstekort in het Nederlandstalig onderwijs, cultuureducatie, brede school en de resultaten van de onderwijsinspectie. Over dit laatste antwoordde minister Dirk De Smedt het volgende: « Wat betreft de vragen aangaande de minimumdoelen wilMeer lezen over “Onderwijsinspectie en begeleiding OCB (Raad VGC, 3 april 2026)”
Biesta
De voorbije dagen kwamen heel wat onderwijsmensen in Brussel en Vlaanderen opnieuw in contact met het werk van Gert Biesta, onder meer tijdens de VLOR‑studiedag Iedereen bij de les (24 maart 2026). Al meer dan 10 jaar word ik binnen mijn werk in het Onderwijscentrum Brussel geïnspireerd door de inzichten van Biesta. Ik vond hetMeer lezen over “Biesta”
Taalheldklassen, taalexperten, inspiratiescholen,… (Raad VGC, 20 maart 2026)
In de plenaire vergadering van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie van 20 maart 2026, werden zes vragen gesteld aan Dirk De Smedt, collegelid bevoegd voor Onderwijs, Scholenbouw en Ambtenarenzaken: (1) taalheldklassen, (2) inspiratiescholen in Brussel, (3) de problematiek van de vakantieregeling in Brussel, (4) de besparing bij het deeltijds kunstonderwijs, (5) de besparing bijMeer lezen over “Taalheldklassen, taalexperten, inspiratiescholen,… (Raad VGC, 20 maart 2026)”
Brussel en Zuid-Afrika in dialoog over onderwijs
Dinsdag 24 maart 2026 bracht de Taalunie samen met het Department of Basic Education South-Africa een bezoek aan het Onderwijscentrum Brussel. De delegatie wilde de complexe onderwijscontext van Brussel leren kennen en horen welke antwoorden we hierop bieden. Het was een rijke uitwisseling over onder meer taal-, wiskunde- en STEM-onderwijs, omgaan met meertaligheid en ouderbetrokkenheid in superdiverseMeer lezen over “Brussel en Zuid-Afrika in dialoog over onderwijs”
Lubiana, la blanche bien-aimée en meditatie
Gisterenavond ging ik naar het optreden van Lubiana, Brusselse met Kameroense roots, die met haar Kora, stem en verhalen bruggen bouwt en verbindt (Tournée album Terre Rouge). Na deze intense ervaring kon ik niet anders dan haar opnemen in mijn lijstje. Reizen, connecteren met mensen, spiritualiteit en meditatie, al dan niet met mijn instrument, helpenMeer lezen over “Lubiana, la blanche bien-aimée en meditatie”
“Onderwijskwaliteit is de ruggengraat van ons beleid.” (Raad VGC, 6 maart 2026)
Ik waag me niet aan een samenvatting van het debat over het VGC-bestuursakkoord in de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (6 maart 2026). Het verslag telt maar liefst 75 pagina’s en kan je hieronder lezen. Misschien één citaat van minister Dirk De Smedt, bevoegd voor onderwijs en scholenbouw: “Onderwijs is nu eenmaal een fundament vanMeer lezen over ““Onderwijskwaliteit is de ruggengraat van ons beleid.” (Raad VGC, 6 maart 2026)”
‘BRUSSEL, DAT IS ZOVEEL MEER’, onderwijs in het VGC-bestuursakkoord 26 – 29!
In een 50-tal pagina’s beschrijft het VGC-college haar beleidsambities voor Brussel in 6 hoofdstukken. Onderwijs komt uitgebreid aan bod in hoofdstuk 2, maar ook in andere hoofdstukken zijn er belangrijke banden met onderwijs (bv. leesbeleid, brede school, samenwerking welzijn & onderwijs, schooluitval, armoede). Onderwijskwaliteit staat heel centraal in het bestuursakkoord. Ik beperk me in ditMeer lezen over “‘BRUSSEL, DAT IS ZOVEEL MEER’, onderwijs in het VGC-bestuursakkoord 26 – 29!”
Nood aan volwaardige schoolteams in Brussel!
Er wordt wel eens gezegd dat het lerarentekort zich stabiliseert. Zo gaf minister Gatz eind september 2025 in de Raad van de VGC volgende cijfers: “Op dit ogenblik is er een tekort van 296 VTE’s, op ongeveer 7000. Dat zijn 209 openstaande betrekkingen, 88 niet vervangen langdurig afwezigen. Het totale tekort splitsen we op inMeer lezen over “Nood aan volwaardige schoolteams in Brussel!”