Tijdens de Olympische Spelen in Parijs (2024), deelde Simone Biles deze foto op haar Instagram: Lees hier het artikel over deze foto in People. Simone Biles maakte haar doorbraak tijdens de Olympische Zomerspelen van 2016 in Rio de Janeiro (vier gouden medailles en een bronzen medaille). In 2018 deelde ze haar verhaal over seksueel misbruikMeer lezen over “Simone Biles, Naomi Osaka en mentaal welzijn”
Auteur archief:Piet Vervaecke
“No one knows where they belong any more, neither humans nor animals” (leestip)
“The strangest thing about this strange journey was that it was launched by a word – and not an unusually resonant one either but banal, commonplace coinage that is in wide circulation, from Cairo to Calcutta. That word is bundook, which means gun in many languages…” In het boek Gun Island van Amitav Ghosh, isMeer lezen over ““No one knows where they belong any more, neither humans nor animals” (leestip)”
Onderwijsdoelen buiten de schooluren en schoolmuren?
In de nasleep van corona werden een aantal initiatieven genomen om (naast huiswerk) te werken aan onderwijsdoelen buiten de schooluren en schoolmuren (“bijspijkeren”), zoals de zomerscholen en tutoringprojecten vanuit de Vlaamse overheid, maar ook een brede waaier van privé-initiatieven (bijlesindustrie, schaduwonderwijs) die enerzijds inspelen op een nood, maar anderzijds misschien ook een nood onderhouden ofMeer lezen over “Onderwijsdoelen buiten de schooluren en schoolmuren?”
Onderwijs in het bestuursakkoord van de Franse Gemeenschap, juli 2024
“Les équipes pédagogiques sont le moteur de l’école!” Enkele elementen uit het nieuwe bestuursakkoord: En ook: aandacht voor digitaal leren (+ smartphoneverbod); filosofieonderwijs verder uitbouwen;… “En conclusion, le Gouvernement entend faire de cette législature un moment clé qui rendra à l’école son autonomie, qui responsabilisera davantage ses acteurs et simplifiera le cadre administratif. L’objectif ?Meer lezen over “Onderwijs in het bestuursakkoord van de Franse Gemeenschap, juli 2024”
La Petite École en Villa Veerkracht
La Petite École BXL (Franse Gemeenschap), is een “educatieve en therapeutische overgangsplek” voor kinderen en jongeren (6 – 16 jaar) van vluchtelingen die nooit of zelden naar school zijn geweest. Het project werd opgestart in 2016 en heeft tot doel de overgang naar een reguliere schoolloopbaan mogelijk te maken. La Petite École vervangt de schoolMeer lezen over “La Petite École en Villa Veerkracht”
Masterclass meditatie en impact op het brein
Ik kan het, dus jij ook! Steven Laureys Petit BamBou is een mindfulness en meditatie app voor zowel beginners als gevorderden (ook beschikbaar in het Nederlands). De app biedt geleide en vrije meditaties, mindfulnessoefeningen en ademhalingsprogramma’s aan om de kracht van meditatie te ontdekken en te ontwikkelen. Petit Bambou heeft ook een aanbod voor kinderenMeer lezen over “Masterclass meditatie en impact op het brein”
Brede School in Brussel, anno 2024
In 2010 nam het college van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC) de beslissing om te investeren in de ontwikkeling van Brede School in Brussel. Dit leidde tot een visietekst, een subsidiekader voor 29 lokale brede scholen (met ook de steun van de Vlaamse Gemeenschap) én een ondersteuningsstructuur in de schoot van het Onderwijscentrum Brussel (OCB). Na 10Meer lezen over “Brede School in Brussel, anno 2024”
Informatie over mindfulness via LMC
Het Leuven Mindfulness Centre (LMC) van de KU Leuven, wil onderzoek over mindfulness stimuleren, uitvoeren en erover communiceren. Hun werking omvat drie pijlers: Voor dit laatste verspreidt LMC ook een interessante nieuwsbrief. Ter illustratie vind je hier de Nieuwsbrief van juni 2024 (met oa een verslag van het onderzoek van Marbella Perez Pena over mindfulness,Meer lezen over “Informatie over mindfulness via LMC”
“Franstalig en Nederlandstalig onderwijs hebben gedeelde uitdagingen.” (leestip)
Auteur en stadsgids Hans Vandecandelaere schreef een reeks in 42 afleveringen (en later nog aangevuld tot 52 afleveringen) over de impact van de hyperdiversiteit in Brussel op huisvesting, armoede, gezondheidszorg, cultuur, religie, economie, ouderen, jongeren én ook onderwijs. Afleveringen 33 tot 38 verkennen hyperdiversiteit in het leerplichtonderwijs… Ik schreef er deze blog (2022) over. Afleveringen 51 enMeer lezen over ““Franstalig en Nederlandstalig onderwijs hebben gedeelde uitdagingen.” (leestip)”
Onderwijsassistenten en het lerarentekort
Het idee om onderwijsassistenten in te schakelen in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel is niet nieuw. Zo werd reeds in 2011 dit voorstel gelanceerd om in te spelen op “moeilijke klasgroepen, taalachterstand en het lerarentekort” (link). De voorbije jaren, met de toename van het lerarentekort in Brussel, maakten sommige scholen de keuze om aan deMeer lezen over “Onderwijsassistenten en het lerarentekort”
Urban Education 