Op deze blog heb ik al heel wat leestips meegegeven. Om die makkelijk terug te vinden, verzamel en structureer ik ze in onderstaand bericht… (de datum verwijst naar het jaar van het blogbericht, niet naar het jaar van het boek): 1. Onderwijs algemeen 2. Over leren en lesgeven 3. Taalonderwijs en omgaan met meertaligheid +Meer lezen over “LEESWIJZER leestips”
Categorie archief: onderwijs
Als schoolleider doe je ertoe! (leestip)
In zijn boek Meesterlijk Schoolleiderschap (2023) beschrijft Yves Larock hoe je als leidinggevende impact kan hebben in onderwijs. Hij benadert de job van schoolleider vanuit drie grote doelen: (1) onderwijsambitie realiseren (oa visie en doelen, inspireren en motiveren), (2) leerklimaat cultiveren (oa doelgericht samen professionaliseren), (3) organisatiekwaliteit versterken (oa verbinding, ondersteunende systemen, structuren, processen, relatiesMeer lezen over “Als schoolleider doe je ertoe! (leestip)”
Mindfulness voor leerkrachten (leestip)
In haar boek, Mindfulness voor leerkrachten (2015) schetst Patricia Jennings, Ph.D., verschillende mindfulnessstrategieën voor leraren. Deze praktijken kunnen helpen om “aandachtig aanwezig te zijn wanneer dat het meest nodig is” (met focus op de leeromgeving én de leerlingen). I wrote this book for everyone who cares about transforming our schools into environments that promote humanMeer lezen over “Mindfulness voor leerkrachten (leestip)”
Het Verhaal van Wallonië (leestip)
Hoort het verhaal van Wallonië thuis op een blog over het Brussels grootstedelijk onderwijs? Ja, want het verhaal van Wallonië gaat ook over Brussel, over meertaligheid, over vreemdetalenonderwijs en immersiescholen, over de Brusselse identiteit, over verhoudingen en verbindingen tussen verschillende gemeenschappen, over de verschillen tussen de gewesten, over de positie van Brussel binnen de FranseMeer lezen over “Het Verhaal van Wallonië (leestip)”
Een blik op Brussel, eerste editie 2023
Na de Omgevingsanalyse van de Vlaamse onderwijsadministratie 24 – 29 deel ik hier ook nog even de eerste editie van ‘Een blik op Brussel’ (juli 2023). Deze publicatie van het Agentschap Binnenlands Bestuur geeft een cijfermatig overzicht van het Brussels Gewest aan de hand van 7 thema’s: demografie, onderwijs, armoede, werk, digitalisering, vrije tijd enMeer lezen over “Een blik op Brussel, eerste editie 2023”
Leerkrachtentekort en Nederlands op school (Raad VGC, 4 oktober 2023)
In de Commissie voor Onderwijs en Scholenbouw van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie van 4 oktober 2023, kwamen oa vragen aan bod over (1) het leerkrachtentekort en (2) de uitspraken van minister Weyts over het Nederlands op school. Leerkrachtentekort Op basis van een bevraging van de Brusselse scholen stelt collegelid Gatz vast dat deMeer lezen over “Leerkrachtentekort en Nederlands op school (Raad VGC, 4 oktober 2023)”
Omgevingsanalyse van de Vlaamse onderwijsadministratie 24 – 29, voorwaarts kijken…
De Vlaamse onderwijsadministratie maakte ter voorbereiding van de wissel van de legislatuur een analyse van de belangrijkste grote trends en maatschappelijke ontwikkelingen om het onderwijsbeleid toekomstgericht vorm te geven. In het rapport (180 p.) worden oa de ontwikkelingen in kaart gebracht op het vlak van onderwijstrajecten, leerkrachten en directies, technologie, financiering, leeruitkomsten,… Stuk voor stukMeer lezen over “Omgevingsanalyse van de Vlaamse onderwijsadministratie 24 – 29, voorwaarts kijken…”
Yogatussendoortjes, stoelyoga in de klas
Lange tijd na elkaar zitten, creëert fysieke en mentale spanning en belasting. Te weinig beweging, maakt de spieren stijf, vermindert de beweeglijkheid van de gewrichten, verzamelt bloed en lymfevocht in het onderlichaam,… Leerlingen beginnen na langdurig zitten te bewegen op hun stoel en verliezen hun aandacht. Lichamelijk ongemak leidt af. Gebrek aan beweging zorgt voorMeer lezen over “Yogatussendoortjes, stoelyoga in de klas”
LEREN centraal (leestip)
Steven Mannens, onderwijsadviseur bij Leren Vlaanderen, verkent in zijn boek LEREN centraal (Pelckmans, 2023) de verschillende bouwstenen van een LEER-krachtige omgeving. Het boek bestaat uit vier hoofdstukken: (1) wat is leren, (2) hoe kan dit leren versterkt worden (6 bouwstenen), (3) wie neemt hierbij welke rol op (schoolleiding, lerarenteam, leerlingen, ouders en externen) en (4)Meer lezen over “LEREN centraal (leestip)”
Re:flex : ontwikkel als onderwijsprofessional nieuwe reflexen rond etnische diversiteit
Na 4 jaar onderzoek (Edistools, FWO, UGent en VUB) werd in september 2023 de interactieve tool Re:flex gelanceerd. Onderwijscentrum Brussel was één van de vele stakeholders in dit project. Re:flex bestaat uit 5 digitale tours die onderwijsprofessionals helpen om nieuwe reflexen te installeren rond etnische diversiteit in hun klas. Via de zelfsturende tours verwerf je inzichten om kritisch na te denkenMeer lezen over “Re:flex : ontwikkel als onderwijsprofessional nieuwe reflexen rond etnische diversiteit “
Urban Education 