#dagvandeleerkracht
Onderwijs in Brussel is… “grenzeloos respect voor leerkrachten”!
Over het leerkrachtentekort in Brussel… (debat Raad VGC, 22 september 2021)
Op de openingszitting van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie werden door de raadsleden heel wat vragen gesteld over het leerkrachtentekort in Brussel met als rode draad: Wat doet de VGC om leerkrachten aan te trekken en te houden? Welke extra maatregelen plant de VGC op korte en middellange termijn?
Minister Gatz beschreef 8 sporen waarrond vandaag reeds gewerkt wordt en lanceerde ook 5 mogelijke nieuwe pistes. Maar eerst even de grootte van het probleem: “Er zijn ongeveer 7.300 mensen actief in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel. We komen zo’n 285 voltijdse werknemers te kort. Dat is ongeveer 4 %.”
Acht sporen in ontwikkeling
- scholieren in contact brengen met het leerkrachtenberoep met het oog op een latere studiekeuze (bv. Talent for Teaching);
- studenten van de lerarenopleidingen laten kennismaken met en inzicht geven in grootstedelijk onderwijs (bv. big city life);
- leerkrachten in Brussel binden via gemeenschapsvormende activiteiten (bv. after work drinks);
- ondersteunen van een kwaliteitsvolle aanvangsbegeleiding (bv. starterscarrousel);
- promotiecampagne in functie van waardering van het leerkrachtenberoep (bv. leerkrachtBXL);
- leerkrachten betrekken bij het zoeken naar oplossingen (bv. BXL ZKT LKR);
- alternatieve opleidingstrajecten (bv. Baobab)
- inzetten op zij-instromers (bv. Teach for Brussels)
Vijf mogelijke nieuwe pistes
- laatstejaarsstudenten van de lerarenopleiding inzetten via langlopende stages;
- zij-instromers aantrekken in het basisonderwijs;
- de mogelijkheid onderzoeken van verkorte opleidingstrajecten;
- gepensioneerde leerkrachten de kans geven om nog een beperkte onderwijsopdracht uit te voeren;
- (leraren)pool opzetten voor zij-instromers die tijdelijke of beperkte functies uitoefenen.
Minister Gatz besluit: “De VGC vervult een faciliterende rol. Onze complementaire overheid bemiddelt tussen de scholen en de Vlaamse overheid. Ik denk dat het College erin zal slagen om het lerarentekort te verkleinen, maar ik kan niet voorspellen in welke mate het gat gedicht zal worden.”
Lees het volledige verslag hier.
Meer taal in het onderwijs in Brussel (brochure)
25 september 2021: Dag van de Meertaligheid en lancering van een nieuwe brochure door Sven Gatz, minister bevoegd voor de promotie van meertaligheid in Brussel. De brochure werd ontwikkeld in de schoot van de Raad voor Meertaligheid en wil enerzijds de complexiteit van meertaligheid en onderwijs benoemen en anderzijds scholen en leerkrachten stimuleren om met meertaligheid aan de slag te gaan.
“Opgroeien in Brussel betekent je permanent onderdompelen in een taalbad. Nederlands, Frans, Engels en de vele thuistalen bieden heel wat kansen om in ons onderwijs meertalig te werken. De verschillende talen kunnen elkaar versterken en ondersteunen.
Er zijn geen grootse of ingrijpende structuurveranderingen nodig om toch het verschil te maken. Binnen de huidige regelgeving zijn er heel wat mogelijkheden die nog onvoldoende benut worden.
In deze brochure bespreken we enkele belangrijke inzichten over meertalig opgroeien en verwijzen we door naar een paar websites om de mogelijkheden te verkennen.” (Uit de inleiding van de brochure)
In de brochure komen volgende thema’s aan bod:
- factoren die invloed hebben op meertalige taalverwerving
- simultane en successieve taalverwerving
- alledaagse en schoolse taal
- additieve en subtractieve tweetaligheid
- ‘translanguaging’ en correctieve feedback
- (meertalige) taalverwerving en het sociaal-economische milieu
- effectieve didactiek bij meertaligheid
Grandir en multilingue à Bruxelles (brochure)
25 septembre 2021 : Journée du multilinguisme et lancement d’une nouvelle brochure de Sven Gatz, ministre chargé de la promotion du multilinguisme à Bruxelles. La brochure a été élaborée au sein du Conseil pour le multilinguisme et vise à identifier la complexité du multilinguisme à l’école d’une part, et à encourager les écoles et les enseignants à travailler avec le multilinguisme d’autre part.
“Grandir à Bruxelles, c’est être plongé chaque jour dans un bain de langues. La diversité linguistique fait dès lors inévitablement partie intégrante de la vie des écoles bruxelloises, qu’elles soient francophones, néerlandophones ou multilingues. Le français, le néerlandais, l’anglais et les innombrables langues maternelles présentes à Bruxelles offrent de nombreuses possibilités d’éducation multilingue. Tout au long de leur apprentissage, ces langues, loin de se combattre, peuvent s’épauler mutuellement. Des réformes institutionnelles pourraient les y aider. Mais nulle réforme majeure n’est nécessaire pour pouvoir faire dès maintenant de grandes avancées. La réalité linguistique existante et la réglementation actuelle offrent de nombreuses possibilités inexploitées pour rendre nos élèves bien plus multilingues.
Cette brochure aborde quelques-unes des conditions auxquelles cet effort peut réussir.” (introduction)
Podcast Be Talky (meertaligheid in Brussel)
in het frans
BeTalky is een initiatief van Sven Gatz, minister voor de promotie van meertaligheid in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, en heeft tot doel de meertaligheid in Brussel te bevorderen. Onze stad telt 1,2 miljoen inwoners, die meer dan 100 verschillende talen spreken. De voordelen van meertaligheid zijn talrijk. Meertaligheid biedt niet alleen kansen op de arbeidsmarkt, maar bevordert ook de samenhang tussen de Brusselaars.
BeTalky richtte een Raad voor Meertaligheid op, creëerde subsidiemogelijkheden om meertaligheid te stimuleren en lanceerde nu ook een podcastkanaal:
- #3 Impact van een goede taalopleiding
- #2 Meertaligheid op school
- #1 Meertaligheid in de klas
#3 Impact van een goede taalopleiding (september 2021)
Een gesprek met minister Sven Gatz en actrice Ahlaam Teghadouini, oa bekend van de Ketnet-serie ‘Hoodie’ over een goede taalopleiding, meertaligheid en Brusselse identiteit. Ook een oproep om meer aandacht te hebben voor het welzijn, de passie en motivatie van leerkrachten…
#2 Meertaligheid op school (september 2021)
Minister Gatz praat met schooldirectrices Ingrid Depraetere (GBS Sint-Jans-Molenbeek KET & CO) en Nathalie Meert (school Saint-Augustin Vorst, en organisator vaneen meertalig project in samenwerking met ‘Circus zonder Handen’). Zij hebben het met de minister over hun unieke ervaringen met meertaligheid in de klas, hoe zij met de anderstalige ouders omgaan, en hoe we meer leerkrachten kunnen warm maken om in Brussel te komen lesgeven.
#1 Meertaligheid in de klas (september 2021)
Meertaligheid in het Brussels onderwijs is een complex en genuanceerd verhaal met heel wat kansen. Luister nu naar de podcast met Brussels minister Sven Gatz, bevoegd voor de promotie van meertaligheid in Brussel, en experte Nicole Wauters. Zij hebben het over hoe Brusselse leerkrachten kunnen omgaan met meertaligheid in de klas, hoe kinderen precies talen aanleren en welke de invloed is van de kennis van een taal op het leren op school en het succes van de schoolresultaten.
Podcast Be Talky (multilinguisme à Bruxelles)
en néerlandais
BeTalky est une initiative de Sven Gatz, ministre de la promotion du multilinguisme en Région de Bruxelles-Capitale, et vise à promouvoir le multilinguisme à Bruxelles. Notre ville compte 1,2 million d’habitants, qui parlent plus de 100 langues différentes. Les avantages du multilinguisme sont nombreux. Outre les opportunités qu’il ouvre sur le marché du travail, le multilinguisme favorise la cohésion entre les Bruxellois.
BeTalky a installé un Conseil pour le multilinguisme, créé des opportunités de subventions pour stimuler le multilinguisme et a également lancé une chaîne de podcast. Dans ce podcast, le ministre Sven Gatz discute avec ses invités du multilinguisme dans l’enseignement (bruxellois):
- #3 l’impact d’une bonne formation linguistique (septembre 2021)
- #2 le multilinguisme à l’école (septembre 2021)
- #1 le multilinguisme en classe (septembre 2021)
#3 Be Talky: l’impact d’une bonne formation linguistique
Le ministre bruxellois Sven Gatz, responsable de la promotion du multilinguisme à Bruxelles, et l’actrice Ahlaam Teghadouini, connue pour la série Ketnet “Hoodie” parlent d’une bonne formation linguistique, son identité bruxelloise et multilinguisme. Elle propose d’accorder plus d’attention au bien-être, à la passion et à la motivation des enseignants.
#2 Be Talky: sur l’apprentissage des langues et le multilinguisme à l’école
Ministre Sven Gatz s’entretient avec deux personnes de terrain : Ingrid Depraetere et Nathalie Meert donnent un point de vue unique sur l’enseignement multilingue dans notre capitale à travers leur expérience de directrices d’école.
#1 BeTalky : sur l’apprentissage des langues et le multilinguisme en classe
Le multilinguisme dans l’éducation bruxelloise est une histoire complexe et nuancée, mais offre de nombreuses opportunités. Écoutez le podcast avec le ministre bruxellois Sven Gatz, responsable de la promotion du multilinguisme à Bruxelles, et l’experte Nicole Wauters. Ils parlent de la manière dont les enseignants bruxellois peuvent gérer le multilinguisme en classe, de la manière dont les enfants apprennent les langues et de l’influence des connaissances linguistiques sur l’apprentissage et la réussite scolaires.
Onderwijsnieuws in Brussel, 1 september 2021
Dit verscheen op 1 september in de media over het onderwijs in Brussel…
Uitdagingen voor het Nederlandstalig onderwijs in Brussel
Kortere vakantie, meer leerkrachten en de lat omhoog: de uitdagingen voor dit schooljaar: Sophie Allein, directeur van het GO! Atheneum Etterbeek, Els Lenaerts, lerares in de Vier Winden Basisschool in Molenbeek, Bruno De Lille, directeur scholengroep Sint-Goedele en minister Gatz, bevoegd voor onderwijs in Brussel, praten over de uitdagingen van het onderwijs in Brussel.
School en mobiliteit
Metro, te voet of het skateboard: zo gaan deze Brusselse jongeren naar school: Zowat 250.000 kinderen vertrekken vandaag weer naar een Brusselse school. Ze komen van binnen en buiten de stad…
Leerkrachtentekort
Vooral in Brussel geven veel startende leerkrachten er de brui aan: Het Brussels Gewest heeft hogere uitstroomcijfers. Van de tijdelijk tewerkgestelde leraren onder de 30 jaar in het secundair onderwijs in Brussel stopte 23,9 procent tussen 2015 en 2020. Dat is meer dan in Limburg (20,3 procent), Antwerpen (19,8 procent), Oost-Vlaanderen (18,8 procent) en West-Vlaanderen (18,5 procent). Over het leerkrachtentekort zeggen VUB-onderzoekers Bram Spruyt en Filip Van Droogenbroeck het volgende: “De belangrijkste verklaring zijn de selectie-effecten: Mensen bij wie de job als leraar hun eerste loopbaankeuze was en die een hoge intrinsieke motivatie hebben, maken de grootste kans om ook effectief leraar te blijven.” in dit interview: ‘We maken te weinig reclame voor het lerarenberoep’. Én Bruno De Lille, directeur scholengroep Sint-Goedele, vraagt een andere aanpak voor het leerkrachtentekort.
Van privésector naar de klas: ‘Ik heb veel opgeofferd, maar nog geen dag spijt gehad’: Drie getuigenissen van zij-instromers in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel.
Corona, mondmaskers en vaccineren + nieuwe school Campus Kompas
Sven Gatz start schooljaar met mondmasker en sensibiliseringscampagne: Brussels minister Sven Gatz is het schooljaar gestart op de nieuwe school Campus Kompas in Schaarbeek. Daar kon hij vaststellen hoe de gezondheidscrisis in het Brussels gewest nog steeds voor een ongewone terugkeer naar school zorgt. Zie ook: Nieuwe scholencomplex in Schaarbeek biedt plaats aan 1.000 leerlingen en Minister Sven Gatz: ‘Zuur dat we in Nederlandstalige scholen niet kunnen versoepelen’.
En… Meester BRUZZ @ Maria Assumpta Lyceum Laken: BRUZZ startte het nieuwe schooljaar op met de BRUZZ-bus op de speelplaats van het Maria Assumpta Lyceum in Laken: een hele verzameling aan interviews en reportages met leerkrachten, leerlingen en ondersteunend personeel.
…met oa dit interview met OCB-onderwijsondersteuner Katrijn over het Inleef- en leertraject Urban Education voor stadsleerkrachten.
Onderwijsnieuws in Brussel vóór de start van het nieuwe schooljaar…
Bij de aanvang van een nieuw schooljaar verschijnen heel wat nieuwsberichten over onderwijs. Pedro De Bruyckere verzamelt ieder jaar onderwijsnieuws uit Vlaanderen op zijn blog.
Specifiek over het onderwijs in Brussel valt er ook heel wat onderwijsnieuws te sprokkelen. Hieronder een selectie…
Nog even over de vakantie…
29/07/2021 Zomerschool Talentboost schaaft spelenderwijs het Nederlands van kinderen bij: Het Onderwijscentrum Brussel (OCB) van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC) organiseert voor de 16de keer Talentboost, een vakantieaanbod voor kinderen die thuis geen Nederlands spreken. Lees ook: Dutch-language summer camp gives Brussels children a leg up during the holidays.
28/08/2021 Helft leerkrachten wil kortere zomervakantie, blijkt uit bevraging in 4 gemeenten: Van de leerkrachten en schooldirecties uit Brussel-Stad, Molenbeek, Sint-Joost-ten-Node en Anderlecht zou bijna de helft voorstander zijn van een kortere zomervakantie.
Corona, mondmakers en vaccineren…
17/08/2021 Mondmaskerplicht versoepeld in Waalse scholen, in Brussel blijft masker gehandhaafd: In Brussel blijft het masker binnen verplicht voor volwassenen tijdens elk contact met zowel volwassenen als met kinderen in het lager onderwijs. In het kleuteronderwijs moet het masker alleen worden gedragen bij contact tussen volwassenen. In het secundair onderwijs blijft het mondmasker binnen verplicht voor alle volwassenen en leerlingen, tijdens elk contact, ook in de klas. Lees ook: Nog zeker tot eind september mondmaskers in Brusselse klassen.
19/08/2021 Mondmaskerplicht verlengd in Brussels onderwijs: ‘Belemmering voor een optimaal resultaat’: Begrip maar toch ook teleurstelling bij de Nederlandstalige Brusselse scholen, nu blijkt dat enkel Brusselse leerlingen hun mondmasker opnieuw zullen moeten opzetten in de klas.
24/08/2021 Vaccineren op school krijgt vorm: infosessies en vacci-bussen op komst: Vanaf september krijgen middelbare scholieren in Brussel de kans om zich via hun school te laten vaccineren.
27/08/2021 Eerst sensibiliseren en dan vaccineren in de scholen: De vaccinatiecampagne bestaat in een eerste fase uit sensibiliseren en informeren. Pas na enkele weken zullen er ook echt coronaprikken op de scholen zelf worden uitgedeeld.
27/08/2021 Schoolvaccinaties in Brussel vanaf 13 september: ‘Eerst de wortel, dan de stok’: Als die aanpak niet het gewenste resultaat oplevert, overweegt onder meer de scholengroep Sint-Goedele een beleid waarbij niet-gevaccineerden niet op schoolreis meemogen.
30/08/2021 Van Gucht: ‘Kans op uitbraken in Brusselse scholen groter’: Met maar 24 procent gevaccineerden bij de 12- tot 17-jarigen, zal je het niet tegenhouden. Zo wordt de kans ook groter dat je op een bepaald moment een school moet sluiten. Het is beter om vroeger in te grijpen in één klas dan om te wachten tot meerdere leerkrachten ziek worden of veel leerlingen thuis zitten.
Leerkrachtentekort
27/08/2021 ‘Scholen zijn slachtoffer van beschadigd imago Brussel’: Dat er geen ruimte is voor versoepelingen in het onderwijs, komt hard aan. ‘Ook de leerkrachten haken nu af.’
27/08/2021 Lerarentekort in Brussel extra groot door de vele vacatures in Vlaanderen: Vlaanderen wil met forse investeringen de leerachterstand door de coronacrisis wegwerken. Het gaat daarvoor onder meer op zoek naar 2.540 extra leerkrachten, ICT-coördinatoren en kinderverzorgers. Maar al die extra jobs vergroten wel het lerarentekort in Brussel.
30/08/2021 302 mensen van privésector naar Brussels onderwijs: Al een stap in de goede richting om het nijpend lerarentekort aan te vullen in Brussel: 302 mensen zijn het voorbije schooljaar overgestapt van de privésector naar het onderwijs om er te gaan lesgeven.
Hoger onderwijs
20/08/2021 Hoger onderwijs verloopt straks vrij normaal, maar nog niet in Brussel: Voor de hogescholen en universiteiten in Brussel is het nog wachten op groen licht. Lees ook: Nederlandstalig hoger onderwijs in Brussel ‘pleit voor uniforme aanpak’.
30/08/2021 Dertig procent meer studenten Verpleegkunde in Brussel: Over het algemeen winnen zorgopleidingen aan populariteit. Lerarenopleidingen nog onduidelijk…
Andere thema’s
26/08/2021 Vlaamse regering trekt geld uit voor ziekenhuisschool in Brussel: Voor kinderen uit het basisonderwijs komt er een nieuwe vestigingsplaats voor een ziekenhuisschool in UZ Brussel.
Onderwijs in Brussel is… op zoek naar STADSLEERKRACHTEN! #vacature
Vacaturebericht: Word stadsleerkracht in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel!
Wie zijn wij? (*)
Het Nederlandstalig onderwijs in Brussel is een netwerk van ongeveer 150 basisscholen en 40 secundaire scholen, verspreid over de 19 gemeenten van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest. Meer dan 5.000 leerkrachten zetten zich dagelijks in voor 50.000 leerlingen. Meer dan 90% van deze leerkrachten verplaatst zich hiervoor van (soms ver) buiten Brussel. De Brusselse schoolteams verbinden jong talent (36% is jonger dan 35 jaar) met expertise en ervaring.
- Lees meer over het Nederlandstalig onderwijs in Brussel www.onderwijsinbrussel.be
Wat doe je?
Als leerkracht in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel ga je aan de slag met superdiverse leerlingengroepen. In de gemiddelde Brusselse klas zijn er leerlingen aanwezig vanuit heel verschillende migratieachtergronden, worden er een veelheid aan thuistalen gesproken, zijn er grote sociaal-economische en culturele verschillen.
Je bent verantwoordelijk om je klaspraktijk kwaliteitsvol in te vullen…
View original post 506 woorden meer
Heb ook oog voor “leerwinst”…
Op dit ogenblik zijn Brusselse leerlingen, begeleiders en ondersteuners aan het spelen én het leren in de VGC-zomerscholen, de Talentboost, de VGC-speelpleinen, de speelweken van de gemeenschapscentra, de VGC-sportkampen,… Deze initiatieven bieden kinderen en jongeren een rijk en aantrekkelijk aanbod in een niet schoolse context. Er wordt heel wat geleerd en vooral veel gespeeld, zonder de ambitie te hebben om alles op te lossen wat tijdens het corona-schooljaar niet gelukt is.
…om dit schooljaar echt af te ronden en al even vooruit te blikken, deel ik nog even het artikel “Capturing Covid Learning Through Poetry: Things I Learned This Year” van Goldberg en Howard Scott in Edutopia.
De auteurs waarschuwen voor het risico dat de nadruk op leerachterstand de onschatbare leerwinst bij leerkrachten en leerlingen overschaduwt: covid-19 verstoorde elk plan en elke routine, maar in veel klassen zorgde het ook voor innovatie en creativiteit bij leerkrachten en leerlingen.
Goldberg en Howard Scott vroegen leerkrachten en leerlingen op te schrijven wat ze het afgelopen jaar hebben ontdekt…
Enkele voorbeelden…
Leerkrachten onthouden…
…dat het sociale en emotionele welzijn van een kind altijd voorop staat.
…dat zich bevrijden van perfectie, leerlingen helpt hetzelfde te doen.
…dat ze het rustiger aan moeten doen, minder praten, meer luisteren.
…dat het oké is om gewoontes los te laten ten gunste van nieuwe dingen.
…dat er buiten ook geleerd kan worden.
…dat de klasgroep ontzettend belangrijk is.
…
Leerlingen onthouden…
…dat je je interesses mag meebrengen naar school.
…dat je niet aan een bureau moet zitten en luisteren naar volwassenen om te leren.
…dat iemand ver weg kan zijn, maar toch in je hart aanwezig kan zijn.
…dat je in het gewone het buitengewone kan zien.
…dat je verdriet mag delen.
…dat ouders niet altijd het antwoord hebben.
…
Leerkrachten hebben ervaren dat het niet makkelijk is om verbinding te houden met leerlingen, maar het is wel een belangrijke voorwaarde om te leren. Ze hebben in de lessen meer aandacht gegeven aan interesses, sterktes én specifieke noden van leerlingen. Leerlingen ontdekten nieuwe vaardigheden, interesses en talenten.
Goldberg en Howard Scott sluiten af met twee boodschappen:
- Ongetwijfeld is dit leren over keuzevrijheid, veerkracht en dankbaarheid moeilijker te meten. Maar zoals Jerry Muller schrijft: “Niet alles wat belangrijk is, is meetbaar, en veel dat meetbaar is, is onbelangrijk.” Meet wat belangrijk is om te meten, maar herleid onderwijs niet tot wat meetbaar is.
- Neem even de tijd om na te denken over wat je wil verderzetten van dit moeilijke jaar. Als we niet aan de slag gaan met de verworven nieuwe inzichten, dan keren we dit najaar terug naar het oude normaal. Laten we de kans grijpen om ons iets beters voor te stellen.
Lees ook «Il n’y a pas de génération sacrifiée, c’est idiot!»
Urban Education 