Woensdag 25 januari 2023 bracht de Commissie voor Onderwijs en Scholenbouw van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie een studiebezoek aan het Groothertogdom Luxemburg. Dit studiebezoek kaderde in het nader kennismaken met het meertalig onderwijs in Luxemburg. Tijdens dit bezoek werden ook twee scholen bezocht… ‘De commissieleden vinden het indrukwekkend dat er op school drieMeer lezen over “Verslag studiebezoek Meertalig onderwijs Luxemburg (Raad VGC, 25 januari 2023)”
Tag archief:MTNL
Ketten over meertaligheid…
Als onderwijs- of taalexpert, maar ook als burger hebben we vaak een uitgesproken mening als het gaat over meertaligheid bij kinderen en jongeren. Maar luisteren we voldoende naar hoe onze Brusselse kinderen en jongeren dit beleven? Ik verzamelde hieronder uitspraken over meertaligheid en eindig met een verhelderend filmpje (interview met Brusselse leerlingen) uit Brussel VolMeer lezen over “Ketten over meertaligheid…”
De toekomst is meertalig (leestip)
“Dit boek gaat in de eerste plaats over talen en over mensen. De mens toont zich in de taal die hij spreekt. Meerdere talen spreken en verstaan, maakt je wereld groter.” Sven Gatz In “De toekomst is meertalig, Brussel als blauwdruk” houdt Brussels minister voor de Promotie van Meertaligheid, Sven Gatz, een pleidooi voor meerMeer lezen over “De toekomst is meertalig (leestip)”
Meer taal in het onderwijs in Brussel (brochure)
25 september 2021: Dag van de Meertaligheid en lancering van een nieuwe brochure door Sven Gatz, minister bevoegd voor de promotie van meertaligheid in Brussel. De brochure werd ontwikkeld in de schoot van de Raad voor Meertaligheid en wil enerzijds de complexiteit van meertaligheid en onderwijs benoemen en anderzijds scholen en leerkrachten stimuleren om metMeer lezen over “Meer taal in het onderwijs in Brussel (brochure)”
Podcast Be Talky (meertaligheid in Brussel)
in het frans BeTalky is een initiatief van Sven Gatz, minister voor de promotie van meertaligheid in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, en heeft tot doel de meertaligheid in Brussel te bevorderen. Onze stad telt 1,2 miljoen inwoners, die meer dan 100 verschillende talen spreken. De voordelen van meertaligheid zijn talrijk. Meertaligheid biedt niet alleen kansenMeer lezen over “Podcast Be Talky (meertaligheid in Brussel)”
Brussel vol Taal kijkt met een Brusselse bril naar meertaligheid in het onderwijs…
De voorbije decennia werd er al heel wat expertise over meertaligheid en onderwijs ontwikkeld en ter beschikking gesteld in Brussel en Vlaanderen door oa het Steunpunt Diversiteit en Leren (en UGent), Centrum voor Taal en onderwijs (en KULeuven), Foyer, Onderwijscentrum Brussel (OCB), Onderwijscentrum Gent, VUB,… Een deel van deze informatie vind je oa terug opMeer lezen over “Brussel vol Taal kijkt met een Brusselse bril naar meertaligheid in het onderwijs…”
Wat verwachten Brusselse leerkrachten van meertaligheid in onderwijs?
‘Taalonderwijs’, ‘omgaan met meertaligheid’, ‘anderstalige leerlingen en ouders’ zijn thema’s die heel erg leven in Brusselse schoolteams. Dit bleek ook uit de gesprekken van de Ronde van Brussel, waarbij minister Gatz in gesprek ging met 345 Brusselse leerkrachten. Leerkrachten ervaren de meertaligheid als een kans én een drempel voor kwaliteitsvol onderwijs. Ze benadrukken ook deMeer lezen over “Wat verwachten Brusselse leerkrachten van meertaligheid in onderwijs?”
La double immersion, 3-talige immersieschool
Ik las vandaag dit in mijn krant: “À Anvaing, l’Athénée Royal Lucienne Tellier se lance à la rentrée prochaine dans une expérience unique en Wallonie et à Bruxelles : un enseignement secondaire trilingue : en français, néerlandais et anglais. Cette école a déjà été pionnière de l’immersion linguistique il y a une quinzaine d’années. Répondant à uneMeer lezen over “La double immersion, 3-talige immersieschool”
Onderwijs in Brussel is… focus on meaning én focus on form (met leestip)!
Het zesde hoofdstuk van het basisboek “How languages are learned” van Lightbown & Spada zoomt in op effectieve aanpakken van de tweedetaalverwerving in de klas. Via 5 prikkelende titels bespreken de auteurs de effectiviteit van de verschillende onderwijsbenaderingen, gestaafd vanuit verschillende onderzoeken: Get it right from the beginning, over een sterk grammaticale benadering met heelMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… focus on meaning én focus on form (met leestip)!”
Onderwijs in Brussel is… inzicht verwerven in (meertalige) taalontwikkeling!
In mijn blogpost ‘Urban Education, superdiversiteit en differentiëren’ schreef ik op het einde volgend stukje: “De didactische competentie ‘differentiëren’ is echter niet voldoende. Om goed te kunnen differentiëren heeft de leerkracht in de superdiverse klas ook kennis/inzicht nodig over grootstedelijkheid, meertalige taalontwikkeling, armoede, straat- en thuiscultuur,… Dit is noodzakelijk om de differentiërende maatregelen een juiste invulling te kunnenMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… inzicht verwerven in (meertalige) taalontwikkeling!”
Urban Education 