Tag archief:MTNL

Over meertalig opgroeien in Brussel en talen in ons onderwijs heb ik al vaker geschreven, zie oa deze berichten. Hierbij was de belangrijkste boodschap: vermijd een ‘one size fits all’-approach! Diversiteit van de leerlingenpopulatie vereist een diverse aanpak. Talen maken deel uit van de dagdagelijkse realiteit van elke Brusselse leerling. De schooltaal, het Nederlands, isMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… thuistalen in de LEERomgeving!”

…met deze vraag startte het tweede publiek event van het Marnixplan Brussel, waar ik de inleiding mocht verzorgen: “Is het realistisch de drietalige talenkennis Frans, Nederlands, Engels te promoten bij de vele Brusselaars die geen van deze talen als thuistaal hebben?” En geef toe, iedere ouder droomt ervan om zonder al te veel inspanningen zijnMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… de drietalige talenkennis (Frans, Nederlands, Engels) promoten?”

Deze week was het Doulkeridis van ECOLO… “Un enseignement bilingue à Bruxelles, priorité d’Ecolo”. Het had ook iemand anders kunnen zijn, een fervent voorstander of een overtuigd tegenstander! Ik val in herhaling maar in heel de discussie rond meertalig onderwijs worden middel en doel door elkaar gehaald. Laat ons duidelijk zijn, het doel dat we onsMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… onderwijsvernieuwing op de politieke agenda plaatsen 1, meertalig onderwijs?”

Meertaligheid is het doel, meertalig onderwijs is niet hét middel! De samenstelling van de leerlingenpopulatie in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel, is heel divers. In de gemiddelde Brusselse klas spreken 2 leerlingen Nederlands thuis, 4 heel soms en 14 leerlingen komen buiten de school nooit met het Nederlands in contact.  Ze spreken Frans, Turks, Pools…Meer lezen over “Onderwijs in Brussel is… MEERTALIG opvoeden!”

Verwacht van mij geen ongenuanceerd pleidooi voor meertalig onderwijs in Brussel! De diversiteit van de leerlingenpopulatie in onze Brusselse scholen vereist diversiteit in de benadering van meertalig opgroeien en meertalig opvoeden. Is de ‘schooltaal Nederlands’ de moedertaal, een tweede of derde taal voor de leerling? Is de dominante omgevingstaal Frans, misschien Turks of toch Nederlands?Meer lezen over “Onderwijs in Brussel is… op zoek naar MEERtaligheid !”