De voorbije week had ik heel wat gesprekken met kandidaten in het kader van aanwervingsexamens voor het Onderwijscentrum Brussel. Mijn laatste vraag aan de kandidaten was: “Wat is voor jou een goede leerkracht (in Brussel)?”
Graag deel ik hier even de reacties…
- Iedere dag met goesting gaan werken.
- Het welbevinden van elk kind is het vertrekpunt en het eindpunt.
- Passie voor inhouden én leerlingen.
- Is warm en positief.
- Leert en reflecteert.
- Zoekt contact en verbinding met de kinderen, ook tijdens informele momenten.
- Elke dag anders maken.
- Geeft zin in leren en in leven.
- Staat niet voor de klas, maar in de klas.
- Samen school maken.
- Passioneert en verbindt.
- Heeft een hart voor kinderen, is geduldig en reflectief.
- Leerlingen inspireren.
- Is didactisch sterk.
- Heeft oog voor diversiteit.
- Laat niemand achter.
- Connecteert met jongeren.
- In dialoog gaan met leerlingen vanuit een brede kijk op de wereld.
- Haalt het beste uit elk kind.
- Kinderen met plezier laten leren.
- Durft breed kijken en handelen.
- Heeft levenservaring.
- Gaat aan de slag met hoofd, hart en handen.
- Vergeet nooit waarom hij ooit met deze job gestart is.
- Gaat met liefde en passie aan de slag.
En ten slotte wil ik jullie ook deze twee uitspraken niet onthouden:
- Ik heb een grenzeloos respect voor leerkrachten!
- Enthousiasme is geen expertise, maar het werkt wel!
Urban Education 
Nice! Als we daar een kolommetje naast zetten van wat een aantal Brusselse 4dejaars zien in een ideale leerkracht, dan valt dat wel met elkaar te matchen:
• Hij is heel begrijpend.
• Fun en streng wanneer het moet.
• Ze hielp kinderen er meer achter komen waarin ze goed zijn en steunde hun bij hun passie.
• Omdat ze naar de leerlingen luistert en hen helpt.
• Hij begrijpt ons.
• Ze luisterde naar haar leerlingen.
• Ze was altijd blij en je kon er altijd goed mee praten.
• Goede band.
• Heeft me veel geholpen met mijn problemen en geloofde in mijn projecten.
• Motivatie gegeven, gesteund, begrip getoond, goeie band met de leerlingen.
• Ze was echt bezig met de leerlingen.
• Ze geeft om haar leerlingen. Zelfs na het jaar blijft ze contact houden om te zien hoe het gaat.
• Streng maar niet te veel. Kon lachen maar had limieten.
• Kwam op voor de hele klas. Liefdevol.
• Interessant. Hij is meer bezig met wat er in het echte leven gebeurt.
• Helpt je.
• Begripvol, steunen.
• Wou echt dat ik doorging, ik kreeg hulp en raad.
• Gevoelens, glimlach, steun.
• Ze luisterde naar de leerlingen.