Op de VGC raad van 22 november 2019 kwamen enkele onderwijsthema’s aan bod: Vraag van de heer Dominiek Lootens-Stael (Vlaams Belang) tot de heer Sven Gatz betreffende het uitstel van de toepassing van het nieuwe Vlaamse inschrijvingsdecreet en meer specifiek de gevolgen van dit uitstel Vraag van de heer Gilles Verstraeten (N-VA) aan de heerMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… debat over actuele thema’s (debat Raad VGC, november 2019)”
Auteur archief:Piet Vervaecke
Onderwijs in Brussel is… urban education, verbinding maken met ketten (3)
Over verbinding maken en hoge verwachtingen voor alle leerlingen… Kennis over de leerlingen en hun leefwereld Inhoudelijke expertise en didactische vaardigheden zijn noodzakelijk, maar onvoldoende om effectief te zijn in een grootstedelijke context. Opbouw van kennis over de leerlingen en de leefwereld waarin ze opgroeien, vormt een essentieel onderdeel van een krachtige onderwijsaanpak van deMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… urban education, verbinding maken met ketten (3)”
Onderwijs in Brussel is… urban education, superdiversiteit en differentiëren (2)
Over superdiversiteit en differentiëren… Grote individuele verschillen… In een superdiverse klas kan je niet meer spreken over groepen kinderen. Het gaat niet meer over de anderstaligen, de Turkse kinderen of de kansarme leerlingen. Elke leerling is verschillend en de verschillen zijn zo groot en situeren zich op zoveel verschillende niveaus dat een “one size fitsMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… urban education, superdiversiteit en differentiëren (2)”
Onderwijs in Brussel is… taalscreening bij jonge kinderen? (debat Raad VGC, november 2019)
Minister Sven Gatz (Open VLD) antwoordde in de commissie onderwijs van de VGC-Raad op een vraag van raadslid Arnaud Verstraete (Groen) over taalscreening in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel (6 november 2019). De minister startte met de stelling dat taaltoetsen en taalscreening, zelfs bij jonge kinderen, geen probleem vormen, maar de vraag is wat menMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… taalscreening bij jonge kinderen? (debat Raad VGC, november 2019)”
Onderwijs in Brussel is… urban education, de grootstedelijke context (1)
Over de context van urban education, Brussel en superdiversiteit (update oktober 2023). Grootstedelijkheid ? Als we spreken over urban education of onderwijs in een grootstedelijke context, moeten we eerst die grootstedelijkheid definiëren. Milner (2014) spreekt over ‘extensive urban’ bij steden met meer dan 1.000.000 inwoners. In België bevindt enkel Brussel zich in deze categorie. VerderMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… urban education, de grootstedelijke context (1)”
Onderwijs in Brussel is… ‘Switchen en Klimmen’ (leestip)
Na ‘Hoe de straat de school binnendringt’ (2015), schreef Nederlands socioloog Iliass El Hadioui met zijn onderzoeksteam aan een tweede boek ‘Switchen en Klimmen’ (2019) over ‘…wat maakt dat leerlingen de stap naar de schoolladder gaan zetten (switchen) en deze met succes gaan beklimmen’. Zeker voor onderwijs in een grootstedelijke context, is het belangrijk omMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… ‘Switchen en Klimmen’ (leestip)”
Onderwijs in Brussel is… TAALBADEN in het basisonderwijs? (debat Raad VGC, oktober 2019)
Vorige vrijdag (25/10/2019) was er in de VGC-Raad een eerste interessante uitwisseling over taalbaden naar aanleiding van een interpellatie van raadslid Gilles Verstraeten (N-VA) aan minister Sven Gatz (Open VLD), collegelid bevoegd voor onderwijs en scholenbouw. De vraag van het raadslid vertrekt vanuit een bezorgdheid over de taalvaardigheid Nederlands van anderstalige leerlingen en het zoekenMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… TAALBADEN in het basisonderwijs? (debat Raad VGC, oktober 2019)”
Onderwijs in Brussel is… “De Nieuwe Schoolstrijd”! (leestip)
Het boek van Barbara Moens “De nieuwe schoolstrijd” neemt ons mee in een complex en boeiend verhaal van zoeken naar de weg van goed onderwijs. Het is een interessante synthese van evoluties, breuklijnen, spanningen, krachten en machten in ons onderwijs(beleid).Het vormt een uitdaging bij het lezen van het boek om doorheen alle conflicten, tegenstellingen enMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… “De Nieuwe Schoolstrijd”! (leestip)”
Onderwijs in Brussel is… studenten voorbereiden op onderwijs in een stedelijke omgeving!
Ik vind het telkens weer geweldig om zoveel jong enthousiasme te ontmoeten in onze lerarenopleidingen! Jongeren die ervoor kiezen om voor kinderen het verschil te maken… Jongeren die bereid zijn om verbinding te zoeken met elk kind en die zo ver mogelijk te brengen… Het is een hele uitdaging om hen op 3 jaar tijdMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… studenten voorbereiden op onderwijs in een stedelijke omgeving!”
Onderwijs in Brussel is… taalbeleid, diversiteit, breed leren… in 1996 !
23 jaar geleden kwam ik voor de eerste keer rechtstreeks met de Brusselse politiek in contact. Ik was ondersteuner (Taalvaart) op een Molenbeekse school en een raadslid van de VGC kwam langs om met mij uit te wisselen over taalstimulering Nederlands bij anderstalige leerlingen in het kader van een discussienota over ‘taalverwerving in het NederlandstaligMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… taalbeleid, diversiteit, breed leren… in 1996 !”
Urban Education 