Mijn belangrijkste boodschap met betrekking tot onderwijs en radicalisering, heb ik eigenlijk al gebracht via mijn vorige blogpost.
Het onderwerp is echter te belangrijk om het niet nog eens op te nemen! De VGC-raad debatteerde over het thema tijdens het actualiteitsdebat van 16 januari 2015.
Zonder in te gaan op standpunten, isoleer ik hier – in willekeurige volgorde – enkele woorden uit dit debat met de bedoeling om leraren & scholen aan te zetten tot reflectie…
- preventie…
- kwetsbare sociale situatie…
- zoektocht naar identiteit…
- signalen herkennen…
- opvoeding tot burgerschap…
- niet alleen leerkrachten in levensbeschouwelijke vakken…
- armoede…
- lessenpakketten…
- interreligieuze en interculturele discussies…
- filosoferen met kinderen…
- integrale aanpak…
- brede school…
- krachtige pedagogische teams…
- opvoeden door waarden mee te geven…
- ouderbetrokkenheid…
- rol van CLB, onderwijskoepels, het Onderwijscentrum Brussel…
- …
Het is aan jou, beste leraar, beste school, om betekenis en invulling te geven aan deze woorden… Het is aan het beleid en ondersteunende diensten om de mensen, middelen en tools te voorzien om je hierbij te ondersteunen…
Hier vind je ook het integraal verslag van het actualiteitsdebat in de Raad van de VGC.
Urban Education 