“Gedrag is een curriculum” (leestip)

Klasmanagement blijft één van de grootste uitdagingen voor een leerkracht. Want zonder klasmanagement is er geen leren. Leerkrachten in een grootstedelijke omgeving worden op dit vlak bovendien extra uitgedaagd (oa culturele, talige en sociaal-economische diversiteit, stedelijke stressoren,…).

Het boek Regie in de Klas (2022) van Tom Bennett is een no-nonsense boek dat teruggaat naar de basis: geen dure modellen, geen ingewikkelde processen, maar ontwikkeling van competenties, structuur, cultuur en waarden als basis voor goed klasmanagement. Bennett biedt geen passe-partout aan, maar een brede en diverse waaier van strategieën, tips, adviezen en voorbeelden waar je onmiddellijk mee aan de slag kan.

In zijn inleiding benoemt hij 10 principes die tegelijkertijd de rode draad vormen van zijn verhaal:

1. Gedrag is een curriculum.
2. Je moet kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen.
3. Onderwijsgedrag, vertel het niet alleen.
4. Zorg dat het voor de leerlingen makkelijk is om zich goed te gedragen en moeilijk om dit niet te doen.
5. Er is niet één gedragsstrategie die bij alle leerlingen zal werken.
6. Goede relaties worden gebouwd op structuur en hoge verwachtingen.
7. Leerlingen zijn sociale wezens.
8. Consistentie ligt aan de basis van alle goede gewoonten.
9. Iedereen wil ertoe doen.
10. Mijn klas, mijn regels.

In 2019 schreef ik ook al deze blog over klasmanagement: Onderwijs in Brussel is… “worstelen” met klasmanagement.

Lees meer over het 4 laden model als houvast voor een sanctiebeleid in Klasse.