Onderwijs in Brussel is… 10 jaar Brede School!

…link naar de geactualiseerde Bredeschoolondersteuningstool op het einde van dit bericht! In 2010 nam het college van de Vlaamse Gemeenschapscommissie de beslissing om te investeren in de ontwikkeling van Brede School in Brussel! Dit leidde tot… een visietekst; een subsidiekader (met ook de steun van de VG) waardoor 29 lokale brede scholen zich konden ontplooien;Meer lezen over “Onderwijs in Brussel is… 10 jaar Brede School!”

Onderwijs in Brussel is… meertalige BRUZZketten!

BRUZZ Ket (een samenwerking van BRUZZ en Onderwijscentrum Brussel) ging aan de slag met Brusselse kinderen en jongeren rond meertaligheid. Het resultaat is een dossier over meertaligheid van en voor Brusselse ketten! Je vindt er een meertaligheidsquiz, getuigenissen,… Ik heb enkele citaten uit de verschillende artikels verzameld: “Ik spreek drie talen: Nederlands, Frans en Spaans.Meer lezen over “Onderwijs in Brussel is… meertalige BRUZZketten!”

Onderwijs in Brussel is… focus on meaning én focus on form (met leestip)!

Het zesde hoofdstuk van het basisboek “How languages are learned” van Lightbown & Spada zoomt in op effectieve aanpakken van de tweedetaalverwerving in de klas. Via 5 prikkelende titels bespreken de auteurs de effectiviteit van de verschillende onderwijsbenaderingen, gestaafd vanuit verschillende onderzoeken: Get it right from the beginning, over een sterk grammaticale benadering met heelMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… focus on meaning én focus on form (met leestip)!”

Onderwijs in Brussel is… inzicht verwerven in (meertalige) taalontwikkeling!

In mijn blogpost ‘Urban Education, superdiversiteit en differentiëren’ schreef ik op het einde volgend stukje: “De didactische competentie ‘differentiëren’ is echter niet voldoende.  Om goed te kunnen differentiëren heeft de leerkracht in de superdiverse klas ook kennis/inzicht nodig over grootstedelijkheid, meertalige taalontwikkeling, armoede, straat- en thuiscultuur,… Dit is noodzakelijk om de differentiërende maatregelen een juiste invulling te kunnenMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… inzicht verwerven in (meertalige) taalontwikkeling!”

Onderwijs in Brussel is… racisme aanpakken (met leestip)!

“Racisme doet pijn en dat wordt te weinig erkend” – Naima Charkaoui, 2019 Ook in Brussel, één van de meest diverse steden van de wereld, zien, horen en ervaren we racisme… ook op school. Racisme onder leerlingen, racisme tussen leerkrachten en leerlingen, racisme onder het schoolpersoneel,… Racisme hoeft niet ‘groot’ te zijn om een groteMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… racisme aanpakken (met leestip)!”

Onderwijs in Brussel is… werken aan leesvaardigheid (debat Raad VGC, december 2019)

Minister Sven Gatz (Open VLD) antwoordde in de commissie onderwijs van de VGC-Raad op een vraag van raadslid Gilles Verstraeten (N-VA) over de resultaten van PISA en het leesonderwijs in Brussel. De minister maakte duidelijk dat er geen Brusselspecifieke resultaten beschikbaar zijn, maar dat we er kunnen van uitgaan dat ook het Nederlandstalig onderwijs inMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… werken aan leesvaardigheid (debat Raad VGC, december 2019)”

Onderwijs in Brussel is… onderwijs en brede school in de begroting 2020 (debat Raad VGC, december 2019)

De begrotingsbesprekingen in de Raad van de VGC geven een mooi overzicht van de ambities voor 2020. Voor onderwijs wordt er verder ingezet op het dubbele spoor: capaciteit én kwaliteit! Over dit laatste zegt minister Sven Gatz (Open VLD) het volgende: “Wat de ondersteuning van het onderwijs betreft, is ons onderwijs in Brussel ‘alive andMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… onderwijs en brede school in de begroting 2020 (debat Raad VGC, december 2019)”

Onderwijs in Brussel is… urban education, (kans)armoede en onderwijs (7)

Over het doorbreken van de cirkel… “Armoede is een netwerk van sociale uitsluitingen dat zich uitstrekt over meerdere gebieden van het individuele en collectieve bestaan. Het scheidt de armen van de algemeen aanvaarde leefpatronen van de samenleving. Deze kloof kunnen ze niet op eigen kracht overbruggen” (definitie van Prof. Em. Jan Vranken). (Kans)armoede gaat dusMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… urban education, (kans)armoede en onderwijs (7)”

Onderwijs in Brussel is… urban education: meertaligheid, een minister en een beleidsnota (6)

Over meertaligheid in een meertalig Brussel… Ik heb al vaker over meertaligheid en grootstedelijk onderwijs geschreven (lees hier).  Vandaag wil ik even inzoomen op de Oriënteringsnota 2019-2024 Promotie van Meertaligheid van de minister voor de “promotie van meertaligheid” in Brussel, Sven Gatz.  Beleidsnota In een beleidsnota zijn de actiepunten belangrijk, maar deze nota – hetMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… urban education: meertaligheid, een minister en een beleidsnota (6)”

Onderwijs in Brussel is… leerkrachtentekort, Sinterklaas en Pisa (debat Raad VGC, december 2019)

Raadslid Debaets (CD&V) stelde op de plenaire vergadering van de VGC-raad van 6 december 2019 een vraag over het leerkrachtentekort in Brussel. Minister Gatz, bevoegd voor onderwijs en scholenbouw (Open VLD), brengt oa volgende elementen van antwoord aan: “De sleutel om het lerarentekort op te lossen ligt bij de Vlaams overheid, aangezien wij in Brussel eenMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is… leerkrachtentekort, Sinterklaas en Pisa (debat Raad VGC, december 2019)”