Onderwijs in Brussel is…leren in én leren van DIVERSITEIT

Je kan diversiteit al dan niet belangrijk vinden vanuit maatschappelijk belang, vanuit filosofische overtuiging, vanuit politiek statement of vanuit werkelijkheidsdenken. Ik wil diversiteit belangrijk vinden vanuit onderwijskundige inzichten. De verschillen die kinderen naar klas meebrengen vormen een centraal element binnen het leren.  Het zijn heel vaak die verschillen die krachtige leeromgevingen creëren. Enerzijds situeren verschillenMeer lezen over “Onderwijs in Brussel is…leren in én leren van DIVERSITEIT”